PANAPRESS
Agência Panafricana de Notícias
ONUDI apoia ensino de empreendedorismo em escolas em Cabo Verde
Praia, Cabo Verde (PANA) – A Organização das Nações Unidas para o Desenvolvimento Industrial (ONUDI) está a apoiar Cabo Verde na introdução, neste ano letivo 2014/2015, do ensino do empreendedorismo em doze escolas secundárias do arquipélago, apurou a PANA, segunda-feira, na cidade da Praia, de fonte.
Trata-se de um projeto financiado por Portugal e cuja implementação em regime piloto será feita nos nono e décimo segundo anos.
Conforme uma fonte do Ministério da Educação (MED), com esta medida, o Governo cabo-verdiano pretende dar resposta às exigências do desenvolvimento económico do país, em que a educação e a formação têm de ser orientadas para responder à demanda do mercado.
Neste sentido, o Programa Curricular Empreendedorismo (ECP) foi elaborado com a preocupação de preparar os jovens com competências empreendedoras e inovadoras, de modo a aumentar o seu potencial para a geração do autoemprego e construção de uma base empresarial para um setor privado dinâmico e competitivo.
O projeto, apoiado tecnicamente pela ONUDI, dará assistência à preparação do ensino de empreendedorismo e de material didático, fornecendo mecanismos de monitorização e de avaliação e dando diretivas para tal.
O mesmo peconiza ainda a formação de professores, a implementação da experiência piloto em 12 escolas, abrangendo 64 turmas com cerca de três mil e 500 alunos formados e mais de 100 professores e técnicos capacitados.
O empreendimento vai também apoiar na formulação de uma estratégia para o seu lançamento em todo o país durante o ano letivo 2016-2017.
Ao visitar, no primeiro dia de aulas, a Escola Secundária Técnica Cesaltina Ramos, na cidade da Praia, uma das contempladas pelo projeto, a ministra da Educação e Desporto, Fernanda Marques, afirmou que o empreendedorismo poderá ser a estrutura de base do próprio curriculum na medida em que, frisou, vai fazer com que os jovens adquiram competências inovadoras e empreendedoras.
Segundo a governante, “este projeto vai transmitir competências de desenvolvimento de forma a despertar, nas crianças e nos jovens, interesses com maior equidade no meio em que os rodeia e podendo assim potenciar vantagens e oportunidades do seu próprio desenvolvimento e da comunidade”.
-0- PANA CS/DD 17set2014
Trata-se de um projeto financiado por Portugal e cuja implementação em regime piloto será feita nos nono e décimo segundo anos.
Conforme uma fonte do Ministério da Educação (MED), com esta medida, o Governo cabo-verdiano pretende dar resposta às exigências do desenvolvimento económico do país, em que a educação e a formação têm de ser orientadas para responder à demanda do mercado.
Neste sentido, o Programa Curricular Empreendedorismo (ECP) foi elaborado com a preocupação de preparar os jovens com competências empreendedoras e inovadoras, de modo a aumentar o seu potencial para a geração do autoemprego e construção de uma base empresarial para um setor privado dinâmico e competitivo.
O projeto, apoiado tecnicamente pela ONUDI, dará assistência à preparação do ensino de empreendedorismo e de material didático, fornecendo mecanismos de monitorização e de avaliação e dando diretivas para tal.
O mesmo peconiza ainda a formação de professores, a implementação da experiência piloto em 12 escolas, abrangendo 64 turmas com cerca de três mil e 500 alunos formados e mais de 100 professores e técnicos capacitados.
O empreendimento vai também apoiar na formulação de uma estratégia para o seu lançamento em todo o país durante o ano letivo 2016-2017.
Ao visitar, no primeiro dia de aulas, a Escola Secundária Técnica Cesaltina Ramos, na cidade da Praia, uma das contempladas pelo projeto, a ministra da Educação e Desporto, Fernanda Marques, afirmou que o empreendedorismo poderá ser a estrutura de base do próprio curriculum na medida em que, frisou, vai fazer com que os jovens adquiram competências inovadoras e empreendedoras.
Segundo a governante, “este projeto vai transmitir competências de desenvolvimento de forma a despertar, nas crianças e nos jovens, interesses com maior equidade no meio em que os rodeia e podendo assim potenciar vantagens e oportunidades do seu próprio desenvolvimento e da comunidade”.
-0- PANA CS/DD 17set2014
