Les attaques contre l'éducation ont augmenté dans le monde entier pendant la pandémie, selon un organisme de surveillance de l'éducation
New York, États-Unis (PANA) - Plus de 9 000 étudiants, enseignants et universitaires ont été blessés ou tués lors d'attaques contre l'éducation pendant des conflits armés au cours des deux dernières années.
C'est ce qui ressort du rapport Education under Attack 2022, un rapport de 265 pages publié, mercredi, par la Coalition mondiale pour la protection de l'éducation contre les attaques (GCPEA).
Plus de 5 000 attaques distinctes contre des installations éducatives, des étudiants et des éducateurs, ou des incidents d'utilisation militaire, ont eu lieu en 2020 et 2021, soit une augmentation significative par rapport aux deux années précédentes, a indiqué Human Rights Watch (HRW) sur son site Internet.
HRW a déclaré que les chercheurs de l'étude Education under Attack 2022 ont constaté que le nombre d'attaques contre l'éducation et l'utilisation militaire des écoles a augmenté d'un tiers entre 2019 et 2020, et s'est maintenu à ce rythme accru en 2021, alors même que les écoles et les universités du monde entier ont fermé pendant de longues périodes pendant la pandémie de Covid-19.
Le GCPEA a constaté que les attaques étaient en hausse dans des pays comme le Burkina Faso, la Colombie, l'Éthiopie, le Mali, le Myanmar et le Nigeria, et émergentes dans d'autres comme le Mozambique et l'Azerbaïdjan, tandis que des tendances à la baisse ont été identifiées au Soudan du Sud, en Syrie et au Yémen.
Les attaques se sont intensifiées en 2022 : plus d'un millier d'écoles et d'universités ont été endommagées en Ukraine depuis le 24 février, selon le ministère ukrainien de l'Éducation et des Sciences et des groupes de la société civile.
"Il est crucial que les gouvernements et les groupes armés mettent fin aux attaques contre l'éducation, et cessent d'utiliser les écoles et les universités à des fins militaires", a déclaré Diya Nijhowne, directrice exécutive du GCPEA.
"Les gouvernements doivent enquêter sur les attaques et poursuivre les responsables des abus. Dans le cadre des campagnes de " retour à l'école " post-Covid-19, ils doivent intégrer pleinement les élèves touchés par les attaques, en élargissant si nécessaire les programmes d'éducation alternative développés pendant la pandémie".
Les attaques contre l'éducation impliquent que les forces armées et les groupes armés non étatiques bombardent et brûlent des écoles et des universités, et tuent, blessent, violent, enlèvent, arrêtent arbitrairement et recrutent des étudiants et des éducateurs dans les établissements d'enseignement ou à proximité, pendant les conflits armés.
Outre les morts et les blessés causés par ces attaques, les écoles détruites et occupées perturbent l'apprentissage, parfois de façon permanente, et ont des conséquences sociales et économiques à long terme.
Les armes explosives, impliquées dans un cinquième de toutes les attaques signalées contre l'éducation, ont eu des effets particulièrement dévastateurs, tuant ou blessant d'innombrables étudiants et éducateurs et endommageant des centaines d'écoles et d'universités.
Les attaques contre les écoles ont représenté près des deux tiers de tous les rapports d'attaques contre l'éducation et à usage militaire recueillis par le GCPEA, une proportion similaire à celle des deux années précédentes.
En 2020 et 2021, la République démocratique du Congo, le Mali et la Palestine ont été les pays les plus touchés par les attaques contre les écoles, chacun d'entre eux ayant connu plus de 400 attaques menaçantes ou réelles.
Les taux d'utilisation militaire d'écoles et d'universités par des forces armées et des groupes armés non étatiques ont plus que doublé en 2020 et 2021 par rapport aux deux années précédentes. Cette hausse s'explique par l'augmentation du nombre d'écoles utilisées comme casernes, centres de détention ou pour des opérations militaires. Le Myanmar a connu plus de 200 cas de ce type, principalement après le coup d'État militaire de février 2021.
Les attaques ciblées contre les étudiants et les éducateurs étaient également très répandues. Au Nigeria, plus de 1 000 étudiants ou éducateurs auraient été enlevés, blessés ou tués, dont au moins un tiers de femmes et de filles.
Le rythme de ces attaques, souvent menées par des groupes armés non identifiés, s'est accéléré à partir de décembre 2020. Le Burkina Faso, le Cameroun, la Palestine, la Somalie et la Colombie ont également connu un nombre élevé d'étudiants et d'éducateurs menacés, enlevés, blessés ou tués.
Des groupes armés ou des forces armées ont également ciblé les écoles pour recruter des enfants. Au cours des deux dernières années, les forces armées de l'État ou des groupes armés auraient recruté des élèves dans des écoles en Colombie, en République démocratique du Congo, au Mali et au Yémen, tandis que des forces armées, des forces de sécurité ou des groupes armés auraient été responsables de violences sexuelles dans des écoles et des universités, ou sur le chemin de celles-ci, dans au moins sept pays.
La pandémie de COVID-19 n'a pas ralenti les attaques contre l'éducation. En fait, certaines violations sont devenues plus importantes en 2020 et 2021.
Les forces armées et les groupes armés non étatiques ont profité de la vacance d'écoles pour les utiliser à des fins militaires, notamment en Afghanistan, au Myanmar, au Soudan et en Syrie.
Ce rapport a été publié à l'occasion du septième anniversaire de la Déclaration sur la sécurité des écoles, un engagement politique visant à protéger l'éducation dans les conflits armés, approuvé par 114 pays.
-0- PANA MA/BAI/IS 01juin2022
