PANAPRESS
Agência Panafricana de Notícias
Línguas nacionais em África em debate no Burkina Faso
Ouagadougou- Burkina Faso (PANA) -- Os ministros africanos da Educação discutem sobre "a educação das línguas e culturas na educação" desde segunda-feira última em Ouagadougou (Burkina Faso), soube--se de fonte oficial no local.
A reunião ministerial que decorre depois dos trabalhos dos peritos, vai salientar os ensinos tirados das práticas concretas que visam promover e instaurar políticas eficazes de educação multilingue e as lições aprendidas com o objectivo de melhorar a compreensão dos alunos.
A reunião de Ouagadougou na qual estão representados 26 países africanos, é a ocasião dum dialógo entre os Ministérios africanos da educação, profissionais, peritos e pesquisadores do sector, bem como parceiros no desenvolvimento sobre as implicações políticas e técnicas ligadas à introdução de reformas a favor de políticas educativas multilingues que utilizam as línguas e as culturas africanas.
Entre os temas a serem debatidos figuram os desafios da experência técnica e do desenvolvimento das capacidades para a introdução da reforma, as políticas e práticas relativas à utilização das línguas africanas na educação e na melhoria da qualidade da educação para todos em África.
A reunião que termina sexta-feira é organizada pela Associação para o Desenvolvimento da Educação em África (ADEA), o Instituto da UNESCO para a Aprendizagem durante toda a Vida (UIL) e o Ministério burkinabe do Ensino Básico e Alfabetização.
A reunião ministerial que decorre depois dos trabalhos dos peritos, vai salientar os ensinos tirados das práticas concretas que visam promover e instaurar políticas eficazes de educação multilingue e as lições aprendidas com o objectivo de melhorar a compreensão dos alunos.
A reunião de Ouagadougou na qual estão representados 26 países africanos, é a ocasião dum dialógo entre os Ministérios africanos da educação, profissionais, peritos e pesquisadores do sector, bem como parceiros no desenvolvimento sobre as implicações políticas e técnicas ligadas à introdução de reformas a favor de políticas educativas multilingues que utilizam as línguas e as culturas africanas.
Entre os temas a serem debatidos figuram os desafios da experência técnica e do desenvolvimento das capacidades para a introdução da reforma, as políticas e práticas relativas à utilização das línguas africanas na educação e na melhoria da qualidade da educação para todos em África.
A reunião que termina sexta-feira é organizada pela Associação para o Desenvolvimento da Educação em África (ADEA), o Instituto da UNESCO para a Aprendizagem durante toda a Vida (UIL) e o Ministério burkinabe do Ensino Básico e Alfabetização.
